SKKN Một Số Phương Pháp Giáo Dục Học Sinh Cá Biệt Ở Cấp THCS

0
54

Làm công tác chủ nhiệm hết sức nặng nề trong thời đại phát triển nhanh và rộng bởi nền công nghiệp –  hóa hiện đại hóa đất nước. Nếu giáo viên  đến lớp chỉ cần giảng bài, sinh hoạt lớp nhắc nhở vài ba điều như thế quá dễ dàng đơn giản nhưng lương tâm của một nhà giáo không cho phép tôi làm như vậy. Chính vì những lý do trên tôi xin nêu ra một số kinh nghệm để thực hiện có hiệu quả trong công tác giảng dạy giáo dục học sinh cá biệt mà những năm gần đây thực tế  tôi đã áp dụng. Để làm tốt công tác chủ nhiệm đặc biệt là lớp chủ nhiệm lớp 9, đòi hỏi người giáo viên chủ nhiệm phải có tâm và có tầm, phải kiên trì bền bỉ, nhạy bén xử lí trong các tình huống sư phạm và là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Bản thân tôi đã tiến hành học tập, nghiên cứu, tích luỹ được một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp nhằm giúp các em có ý‎ thức tự giác học tập, có đủ kiến thức và kĩ năng cơ bản làm nền tảng cho các em học tiếp các cấp học sau cũng như bước vào cuộc sống. Chính vì vậy tôi mạnh dạn đưa ra một số kinh nghiệm của riêng mình trong đề tài “Một số phương pháp giáo dục học sinh cá biệt” ở cấp THCS.
Sáng kiến kinh nghiệm được soạn dưới dạng file word gồm 30 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

Bình Luận

avatar
200